高中化学作业是教师课堂教学的延伸，有着不可替代的功能与价值，但目前存在重视数量、没有分层、形式单一等问题，为提高化学教学质量，创新作业类型，尝试从归纳整理类作业、学科阅读类作业、实践体验类作业、拓展探究类作业四个方面提出作业布置的有效策略。
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