<正>图形教学是小学数学教学的重要组成部分,它可以帮助学生更好地认识、理解和把握人类赖以生存的空间,帮助学生获得必需的知识和必要的技能,发展学生的空间观念,培养学生的创新思维和实践能力,促进学生全面、持续、和谐发展。但是图形的学习对小学生来说也比较困难,尤其是小学高年级所学的立体图形的体积和表面积,学生由研究平面图形扩展到研究立体图形,是空间观念发展中的一次飞跃,而小学生的知识经验储备少,思维正在以形象思维为主
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