在初中物理教学中,情境的创设有助于激发学生学习的热情,让学生获得成功的体验,还能将抽象的物理知识形象化,将乏味的知识趣味化,进而提升学生的学习兴趣,加深学生对物理知识的理解,促进学生物理综合能力及素养的提升。本文笔者从多角度分析了初中物理中情境教学的创设,以期对教与学的发展有所帮助。
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