随着经济水平的不断提升与物质生活水准的改善,人们对于教育提出了更高的要求与挑战,在新课程教学改革的时代背景下,我国高校的体育课程更是面临着新的教学挑战。根据教学目标的差异化,多元智能理论在高校体育教学改革中发挥了关键性的作用。为促进学生在体育课程学习中创造力潜能的激发,促进学生对体育知识、体育技能的自我主动性创新的技能提升,该文简要分析多元智能理论在高校体育课程教学改革中的现实意义。
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