随着国家和社会对体育学科认识的转变，体育教育在学校教育中的地位越来越重要，体育学科逐渐走出过往的尴尬地位，从边缘走向舞台中央。新课程标准的成功落实离不开高中体育教师的实施工作，因此，新时代学校体育工作的成功，需要关注高中体育教师个人能力的培养。该文运用文献资料法对高中体育教师个人能力的内涵和意义进行梳理，针对高中体育教师的个人能力取向提出见解，为新时代高中体育教师的发展提供可行的理论参考。
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