在当前教育发展形势下,不少历史教师关注和探索优化和完善初中历史教学模式的策略。在历史学科教学实践之中,相关专家学者探索和研究出了多种课堂教学模式,并逐步深化了新课程改革标准对教育教学的影响。在素质教育的影响下,初中历史教育被赋予了新的发展要求。本文将分析和探讨小组合作,自主探究学习模式在初中历史教学中的应用。
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