课文标题与文本内容存在着密切的联系.有的标题直接揭示课文主题,有的标题中的关键字词则是阅读、分析文本的有利抓手.作为语文教师,在教学中更应该重视文章的标题,而有效运用标题,对课堂教学无疑能起到“四两拨千斤”的效果.以苏教版七至九年级语文教科书出现的若干课文标题为例,对课文标题在语文课堂三维目标建构和实现中的功用做了简要阐述.
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