高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，其学科知识具有一定的抽象性，教学难度相较初中道德与法治课程明显提升，部分学生对该学科知识的理解存在一定的困难。创设教学情境可以有效降低思想政治课程的学习难度，同时可以提升学生在课堂中的活跃度。明确高中思想政治课堂教学中科学创设情境的作用，分别从生活场景、时事热点、新媒体技术、重点问题、课堂游戏等方面对科学创设情境的具体策略展开分析，以提升高中思想政治教学效果。
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