数学是人类文化的重要组成部分,在基础教育中具有十分重要的地位。2011版数学课程新标准提出:数学学习要注重培养学生动手实践、自主探究与合作交流。教师应当注重培养学生独立思考、自主探究的能力。只有如此,现代数学教育才能培养出真正具有创新意识、主体意识的学生,才能够完成数学教育的基本任务。本文以自主探究式学习在小学数学课堂中的推进以及实践情况为中心,探究如何充分地激发学生的主体意识与创造性思维。
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