深度教学是近年提出的一种教学新概念.相较于传统教学,因深度教学有着更深层次的目标以及更充分的教学准备,所以在培养学生的核心素养及学习成绩方面有着更突出的作用.当然,无论是对教学方式的改革或是对教学理念的革新,最核心部分仍是要突出学生的主体作用,以此方能将学生引领至深度学习的境域,继而切实他们的学习核心素养.通过具体论述促进初中学生在化学实验中的深度学习策略,能够在一定程度上强化学生对化学实验的认知,全面提升初中学生的化学素养.
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