受实用主义等急功近利思想影响,关涉祖国百年大计的"教育"事业正在经历着一种畸形发展的阵痛,面对离开了本质,离开了"人"的教育,重拾人文教育已经刻不容缓。而作为教育"三大支柱"之一的学校,更应该及早彻悟,迷途知返,主动承担起恢复教育本质的重担。
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