小学生学业情绪与学业拖延的关系研究

作者：常若松; 马锦飞; 张娜

来源：教育科学, 2013, (04): 82-85.

• 小学生
• 学业拖延
• 学业情绪 pupils
• academic procrastination
• academic emotion

本研究以500名小学生为研究对象,通过问卷调查考察了小学生学业情绪与学业拖延的关系,发现两者相互影响,不良的学业情绪会导致学业拖延,学业拖延也会诱发消极的学业情绪。基于研究结果,提出了具体的教育建议。

• 出版日期2013
• 单位辽宁师范大学