音乐作为普通高中美育的基本课程，是学校实施美育的重要途径，具有情操教育、心灵教育功能，以美育人。音乐课程是培养学生审美能力、艺术表现力和文化理解力等的重要渠道。受传统教育理念的影响，部分教师对高中音乐鉴赏教学的定位不够明确，当前的音乐鉴赏教学中仍存在一些亟待解决的问题。针对高中音乐鉴赏教学现状展开分析，从核心素养、音乐表现要素、音乐情感、音乐体裁等角度切入提出优化音乐鉴赏教学模式的策略。
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