从课程思政视角，以浙江国际海运职业技术学院为例，探讨“学习通+BOPPPS”模式在高职英语教学中的应用。深挖思政教育元素并设计到包括导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结在内的教学各阶段，从而实现学习英语知识、培养英语技能的同时提升学生的思想政治素养，培养具有家国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。
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