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摘要
家长是教师评价的重要参与者之一,本文分析了家长评教的三种内涵,即家长评价教育、家长评价教师、家长评价教学,探讨了家长评教的作用,阐述了家长评教的具体内容和参与方式,并从校本学习研究的整体主义方法论角度,尝试构建校本学习的家长评教,促进教师专业成长。
- 出版日期2014
- 单位郑州航空工业管理学院
家长是教师评价的重要参与者之一,本文分析了家长评教的三种内涵,即家长评价教育、家长评价教师、家长评价教学,探讨了家长评教的作用,阐述了家长评教的具体内容和参与方式,并从校本学习研究的整体主义方法论角度,尝试构建校本学习的家长评教,促进教师专业成长。
