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摘要
人工智能在传媒业发展迅速，智能视频剪辑软件、数据挖掘软件、写稿机器人、虚拟主播等层出不穷，但没有证据表明传媒人在全面武装上智能化设备后，他们的工作变得更轻松，人工智能的实际效果值得存疑。在人工智能技术对社会传媒业全面重塑的背景下，学界开始反思新闻人才培养，通过考察传媒组织的需求、学校跨学科化课程的设置、学生学习场景虚实相融的不同层面的变化，揭示跨界协同培养与学生混合式学习的趋势，反思“AI向善”与新闻人社会责任的价值旨趣，对推进人工智能时代新闻人才培养具有重要的理论价值。
- 出版日期2022
- 单位苏州科技大学
