巧设师生活动 搭建思维台阶——以“重力”教学为例

作者：张蓉

来源：物理之友, 2022, 38(07): 22-24.

• 思维台阶
• 初中物理
• 重力

以“重力”教学为例，通过设计逐层递进的师生活动，帮助学生突破思维障碍，提高课堂效率。

• 出版日期2022
• 单位南京师范大学