<正>教学一年的陈老师上了一节自己设计的语文综合实践课——《游"山"玩"水"》。游"山"玩"水"的过程,就是一次立足汉字文化让儿童趣味识字的过程。老师让学生选择跟"山"有关的字,自由贴到黑板上。学生挑了一个"岳",在老师的引导下,一年级的孩子观察"岳"的结构,发现"山上还有丘",很高很高的山称为"岳"。孩子们跟着老师欣赏中国的五岳。老师又让学生选择有"山"的字,学生挑选了"灿"和"岛"。这
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