课堂观察:提升小学数学教学实效性的途径

作者：张树

来源：Shanxi Education, 2019, (03): 72.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2019.03.056

<正>课堂观察是教师开展教学活动时采取的最为广泛的研究方法,课堂观察需要教师在课堂上依靠自己的教学经验去感受学生的学习状况,以此来改善自己的教学。课堂观察能够帮助教师寻找教学过程中存在的问题,以及发现学生在学习过程中的不足,进而改变学生的学习方法,提升他们的学习效率。

• 出版日期2019