培养变化观念与平衡思想以提升化学核心素养

作者：谢朝杰

来源：广西教育, 2019, (06): 89-90.

• 高中化学
• 变化观念
• 平衡思想
• 学科核心素养

本文论述通过创设情境、细化主题、类比迁移、深度探究、搭建平台向学生渗透变化观念与平衡思想的策略,以培养学生变化观念与平衡思想,使学生的学科核心素养得到提高与升华,提高课堂教学质量。