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摘要
随着核心素养与小学数学教学改革的深化,我们紧跟新课改的步伐,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。不断优化课堂教学的生态环境,关注课堂品质,营造一个灵动的、有生命力、多维度展现数学的文化环境。在数学课堂上,我们要培养学生的分类思想、转化思想、动态平衡的数学思想,引导他们具有抽象、推理的思维能力,让他们在具体的情境中去体会数学内容的本质。从教多年,深刻领会到一堂课,并不是教师的独角戏,而是师生互动、生生互动的多维度的生本课堂。师生碰撞出知识的至高点,生生体验出知识的形成点,在一堂课里是多么珍贵而有意义。而小组合作探究学习就是一股集体的力量,为知识的形成开辟一条阳光大道。
- 出版日期2018
