<正>杜威说过:"教育并不是一件告诉和被告知的事,而是一个主动建设性的过程。"新课程实施的目的就是在教学活动中使学生在学习知识的同时,形成自律、自能、自得的获取知识的能力和良好心理品质及行为习惯。现笔者通过教学实例进而阐明"自主设计"教学模式的操作环节、特点及有关注意事项。一、课堂实录(一)创设情境,激趣导入首先用谜语激趣,然后导入新课《爬山虎的脚》。(二)质疑课题,设计目标围绕课题,提出疑惑,小组讨论出有价值的问题:(1)作者是
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