随着职业教育改革发展，高职院校“双师型”教师培养愈来愈受到政府和社会各界的重视。校企合作企业中的教师企业实践流动站建设是培养“双师型”教师的有效途径，其运行有独特的规律，部分高职院校在创新驱动背景下进行了积极的探索与实践。但由于起步较晚，发展比较缓慢，尚未建立起完善的运行机制和保障制度。结合部分院校的运行情况，对高职教师企业实践流动站面临的困境进行分析并给出建议。
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