初中生“基本认知能力测验”信效度分析

作者：张舒校; 王建平; 苗勤; 牛延良

来源：中国健康心理学杂志, 2014, (06): 922-923.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2014.06.049

• 初中生
• 基本认知能力测验
• 信度
• 效度
• 心理评估
• 应用心理学 The junior middle school students
• the Basic Cognitive Capability Test
• Reliability
• Validity

目的初中生"基本认知能力测验"信效度分析。方法以中国社会科学院心理研究所基本认知能力测验系统(2.0版)为工具,对分层随机抽取的300名初中生进行认知能力测试。结果①各分量表重测信度比较高,其相关系数分别是:数字拷贝0.90,汉字比较0.73,心算0.75,汉字旋转0.62,数字工作0.91,双字词再认0.59,无意义图形再认0.56,均达到显著水平(P<0.05);②因素分析发现基本认知能力测验有6个纬度,分别是:数字拷贝、双字词再认、数字加工、数字工作、汉字比较、心算。结论基本认知能力测验信效度较好,能很好的反映初中生的认知状况。

• 出版日期2014
• 单位郑州大学第五附属医院