针对电子技术课程双语教学的现状,提出采用混合式学习模式解决"电子"课程双语教学课堂互动不足、专业课时不足、英语环境不足等问题。分析了混合式学习"电子"课程双语教学设计流程,开发混合式学习的支撑平台——虚拟学习系统,并结合该平台进行实践教学研究,结论为混合式学习模式有利于"电子"课程双语教学改革,可以借鉴到其他课程的学习中。
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