新时期,在《英语演讲》课程教学过程引入课程思政理念是必要的,课程思政并不是传统意义上的学科课程,而是一种新型的教学理念和模式。本文从"课程思政"和《英语演讲》课程各自的内涵和特点出发,分析"课程思政"融入《英语演讲》课程的难点所在,并且探究有效的途径,使得《英语演讲》课程更具有思政特色。
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