建构主义教学观指导下的泛读教学理念凸显"交互性"、"自主性"和"创造性",教学策略强调开展多元化的阅读活动、组织高效的词汇教学、引导学生进行自主阅读和鼓励学生尝试个性化写作四个方面,使学生从消极被动的信息接受者转变为主动的、具有批判性思维的阅读者。
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