高校班级评价体系的建构与实施——基于江苏师范大学的实践

作者：王友建; 赵阳

来源：高校辅导员学刊, 2016, 8(04): 46-49.

DOI：10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.04.011

• 高校班级
• 评价
• 定量
• 数据校正
• 策略

高校基层班级评价体系在不断创新和优化。本研究基于学年制背景下通过考评指标、观测指标的"点"与材料评价、现场展示的"面"的结合,优化评价范式。同时充分借助信息化平台,简化评比难度,规范数据采集,优化实施策略。

• 出版日期2016
• 单位江苏师范大学