<正>本课是一节研究钉子板上平面图形面积规律的实践活动课,之前学生已经有了面积的概念,并且学习了常用面积单位,掌握了利用面积公式计算简单图形面积的方法。在钉子板上围基本图形、数钉子的枚数、算基本图形的面积,这些都是学生愿意做、有能力做的事情,因此操作方面没有难度,同时对本节课的知识起点也有一定的经验积累。然而,钉子板上围出
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