<正>多年来,高职院校汽车维修专业教学模式通常以教师为中心,强调教师的主体地位,教师主导整个教学过程,忽略了学生的学习主动性和创造性。传统的教学模式下,学生缺乏自主学习的意识和兴趣,故障分析与诊断能力、团队协作精神等。要在这些方面得以改善,教学改革势在必行。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出要重视信息技术在教育改革中的重要作用,并提出新时代高职院校信息化教育的要求。可见,教育信息化是未来发
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