“教育信息技术”课程是师范类专业公共基础课，该课程在教学中存在学生特征分析不足，课程思政融入生硬、教学评价维度单一等问题。为解决以上问题，本研究构建了基于OBE教育理念的混合式教学设计。课程目标对标毕业要求，教学内容支撑课程目标，智慧教学分类促进学生学习，综合评价学生学习成果，计算学习成果达成度支撑课程目标，保证了课程教学的良性循环。
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