构式理论是在过去的二十年中以认知语言学为基础发展起来的一种新的语言研究理论。构式理论试图解释所有语言事实,突破性地提出了形式-语义结合体,即"构式",的概念。本文分析了以Goldberg为代表的认知构式语法理论的主要观点,并在次基础上探讨了该理论对我国英语教学的启示作用。
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