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摘要
目的探讨问题学习法与演示法相结合在手术室护理教学中的应用效果。方法将实习护生按实习时间分成对照组和实验组各42人,对照组采用传统带教法进行带教,实验组采用问题学习法结合演示法进行带教,实习结束后通过出科考核和调查问卷进行评价。结果实验组的考核成绩明显高于对照组,实验组护生认为问题学习法结合演示法能激发学习兴趣,培养评判性思维能力,提高了自身的综合素质。结论问题学习法与演示法相结合的教学法使护生变被动为主动学习,有利于培养护生分析问题、解决问题的能力,同时提高了教师的综合素质,有效提升了手术室护理教学质量。
- 出版日期2010
- 单位江苏大学
