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摘要
学生是教学活动中的主体,虽然素质教育在我国得到了全面的推广和实施,这一教学理念也逐渐深入人心。但是笔者在实际生活中发现,部分高职语文老师仍然没有把握这一教学内容,在课堂教学中仍以自我为中心,导致课堂气氛沉闷,学生积极性和学习兴趣普遍不高。这对学生的发展和高职院校办学水平的提高都会造成一定的阻碍。在此基础上,本文就如何构建交互式高职语文课堂展开具体的论述。
- 出版日期2017
- 单位江西外语外贸职业学院
学生是教学活动中的主体,虽然素质教育在我国得到了全面的推广和实施,这一教学理念也逐渐深入人心。但是笔者在实际生活中发现,部分高职语文老师仍然没有把握这一教学内容,在课堂教学中仍以自我为中心,导致课堂气氛沉闷,学生积极性和学习兴趣普遍不高。这对学生的发展和高职院校办学水平的提高都会造成一定的阻碍。在此基础上,本文就如何构建交互式高职语文课堂展开具体的论述。
