<正>随着素质教育的不断开展,在小学音乐课堂上,学生感受艺术和音乐能力也在不断的受到重视。在小学音乐的课堂当中,传统的课堂主要以教师为中心,教师的教与学生的学无法得到合理的沟通,因此在学生之间无法架起与教师沟通的桥梁,使得学生自己学习音乐的兴趣得到降低。本文将针对小学音乐的课堂教学,探究体态律动在实际课堂之中的应用。一、应用体态律动教学,激发学生学习兴趣以往的小学音乐课堂的教学效果并不理想,现在的小学音乐教学应当积极寻求一种合理的教学
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