<正>新一轮课程改革提出"议题"概念,并提出议题是推动活动型学科教学实施的关键。本文从案例出发,分析议题式教学的内涵、构成和实施,认为议题是可议、争议和商议的话题、主题和问题。议题式教学包括相互关联的三条线索:情境任务线、知识建构线、活动互动线。一、联系课例,分析"议题"式教学的内涵《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》课程实施建议中提出:贯彻结构化学科内容和学科化
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