<正>学生是课堂学习的主体,教师的教应该围绕着学生的学服务,而要推动学生的全方位发展,教师需要掌握学生的认知特点,结合学生的学习基础来考虑教学材料,来掌握教学过程,让学生在学习中有更多的体会,有更多的经历,有更宽泛的空间和更自主的机会,这样就可以在带给学生知识和技能的同时发展学生的能力,提升学生积极的数学学习情感,从而增强课堂教学效果。
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