始于理念 行于过程——高校思想政治理论课“双环一体”课程教学模式的探索与实践

作者：章越松

来源：绍兴文理学院学报(教育版), 2015, 35(11): 1.

DOI：10.16169/j.issn.1008-293x.j.2015.11.01

• 课程教学模式
• 应用型人才培养
• 实效性
• 思想政治理论课教学
• 高校思想政治理论课
• 双环

<正>提高教学的实效性始终是高校思想政治理论课教学改革的主旋律。实效性是课程教学整个系统而非某个要素的功能,其强弱高低,主要取决于系统结构是否合理与优化。构建能有机整合各种要素并实现最大效能的教学模式,是一项基础性工作。与其他课程相比,思想政治理论课的教学实效性,不仅显现于课内,而且还显现在课外。因为思想政治理论课是由理论教学与实践教学两个环节构成的,如何把这两个环节衔接、融合为一个整体,

• 出版日期2015
• 单位绍兴文理学院