小学数学是学生系统性接受数学教育的起点,也是培养、锻炼和提高数学综合能力的重要阶段。随着素质化教育理念的不断普及与深化,切实发挥学生在数学学习中的主观能动性、培养学生的数学自主学习能力已经成为了每一名小学数学教师所达成的共识。分析小学生的生理和心理特征,他们具有极强的可塑性。为此,可以说小学是培养学生自主学习能力的黄金时期。
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