从心理语言学角度来看,外语教学之所以复杂,是因为它的一切活动都要作用于学习者这个极不稳定的因素上面,学习者是外语学习中的内因。因此,本文主要从语言学习者的角度出发,比较第一语言习得与外语学习的不同,希望对外语学习与教学有所启示。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
