高中物理属于自然科学的一种,这门学科对学生的逻辑思维能力的要求很强。但是学生在初中时期接受的物理知识是浅显的,进入高中之后面对难度瞬间上了一个台阶的知识有些难以接受。而现阶段的高中教育又不可能为学生留下太多的时间去适应教学进度,这时微课的出现很好地解决了教学上的难题。随着"微时代"的来临,每个行业都迎来了新的发展机会,教育领域也受到了"微时代"的影响",微课"渐渐地进入了日常教学中。
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