序列化思想在数学分析教学中的作用

作者：王卫东

来源：高等数学研究, 2012, (01): 111-113.

• 序列化思想
• 数学分析
• 教学 sequential idea
• mathematical analysis
• teaching

序列化思想可将定性问题转化为定量问题.从几个方面阐述序列化思想在数学分析教学中的作用,并借助实例予以说明.

• 出版日期2012
• 单位三峡大学