针对学生在创新创业中存在畏难情绪，经常半途而废；以及班主任在学生的学习中发挥的作用微乎其微的问题，提出了“以学院科创体系为基础，以特色实验室为平台，以班主任导师为导向，以学生自主管理学习为主”的应用创新型人才培养模式。该模式充分发挥了以班主任导师为纽带组成团队的稳固性，使得更多的学生能够参与创新创业并坚持下去。经过几年的探索，该模式取得了较好的效果。
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