当下,我国农村小学音乐教育呈现出一种复杂的社会现象。尤其在一些农村地区(以豫北农村为例),音乐教育现状与现代化音乐教育相距甚远。基础性音乐教育的小学音乐教育对学生的智力,想象力,创造力又发挥着独特的作用。如何有效解决之一问题,我们从几方面阐述了一些解决问题的对策。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
