<正>教师精准运用插图,引导学生借助插图听懂故事、读懂故事、描述故事,不仅有利于培养学生的具象思维、发散性思维,还有助于学生深入理解文本寓意,更好地学习英语故事。本文以人教版(三年级起点)《英语》四年级上册Unit5 Dinner’s Ready Story Time为例,分享我是如何运用插图帮助学生降低阅读难度,培养学生的语用能力与思维能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
