专业是高校人才培养的不可或缺的载体,是基于社会对应用型人才培养的需要设置的。在过去的五年里,在我们地方高校成立了国家和省综合改革项目,并以实践过程为例,从培养目标、专业课程体系的建立,再到专业教学团队的形成,最后形成实践教学的发展。本文深入分析了改革的具体措施,总结了音乐教学教育的特点和创新措施,对地方高校音乐教育时间进一步深化改进,做更深入的思考,为音乐教育的建设提出建议,特别是给地方高校音乐教育的建设与改革提供了参考。
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