语文是一门集人文性和工具性于一体的基础学科,传统小学语文教学违背小学生身心发展规律,教师的"填鸭式"教学无法激发小学生的学习兴趣,素质教育理念指导下的小学语文教学应该以学生为主体,根据不同课文的特点创设多样化、生动形象的教学情景,增强语文课堂的直观性、趣味性。在小学语文教学当中合理运用情景教学法不仅可以成功激发小学生的学习兴趣,激发他们的探究欲望,还可以丰富学生的情感体验,启迪他们的智慧,促进他们的全面发展。
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