本文主要探讨案例教学法在知识产权教学中的必要性,归纳出案例教学法的一般模式,提出案例教学法中对教师和案例的要求,以弥补传统模式的不足。案例教学法的应用可以在一定程度上解决重理论轻实践、重教师讲授轻学生主动学习等问题。
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