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摘要
物理学是自然科学的基础,在高等教育中物理学的基础地位是其他学科无法代替的。伴随着高校教育改革的不断推进,重视物理学在理工类高校各学科中的基础地位愈显重要。采用调查研究的方式进行数据分析,通过学生对物理课程的评价,反映物理学的基础地位;采用相关性模型,以中国石油大学(北京)2008级某专业学生的公共基础课以及专业课成绩为样本,计算相关性系数,分析物理学科对其他学科的影响程度。结果表明,物理课同各专业课的相关性系数均在0.3左右,相关程度远远高于其他公共基础课程。
- 出版日期2012
- 单位中国石油大学（北京）
