此课题组挖掘出“为国为民、为孝尊亲、为传国粹、为保身全”而学《伤寒论》的四大思政元素，将其全程融入《伤寒论》课程教学，并结合体验式教学、阶段性学习成果测试、撰写诊查医案等形式，激发学生更强的学习动力，培养其建立临床意识，对本课程的学习更有主动性，更好的理论联系实际而提升中医临床实践技能，对于教研相长以及提高《伤寒论》教学质量均有重大意义。
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